党的十五大从实现跨世纪历史任务的战略高度，号召在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。最近，中共中央发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》，指明深入学习邓小平理论的重要性和紧迫性，对做好邓小平理论的学习、研究和宣传工作提出了新的要求。教育部党组决心和全国教育系统广大党员干部、师生员工一起，认真学习和深刻领会江总书记的重要讲话和中央《通知》精神，提高自觉性，增强紧迫感，结合教育事业的实际，深入、扎实、持久地兴起学习邓小平理论的新高潮。
我们要进一步学习党的十五大和中共中央《通知》精神，增强深入学习邓小平理论的自觉性和紧迫感。教育系统作为建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分，只有用邓小平理论教育全体党员、干部和师生员工，才能把对邓小平理论的认识提高到党的十五大要求的新水平，才能更好地实现十五大确定的跨世纪战略目标和战略部署。邓小平教育理论，是邓小平理论的重要组成部分，是新时期社会主义教育事业的指导思想。只有深入学习邓小平理论，特别是邓小平教育理论，才能实施好科教兴国战略，解决好教育改革和发展这些复杂而艰巨的问题，培养高素质的劳动者和足够数量的高素质的人才，把建设有中国特色社会主义教育事业全面推向21世纪。党的十五大以来，教育战线的同志结合教育事业的实际，在学习邓小平理论工作上，取得了新的进展、新的成绩。原国家教委建立的邓小平理论研究中心，以及全国40多所高校组建的邓小平理论校级专门研究机构，都在积极而有组织地开展邓小平理论研究。1995年以来，全国已出版30余种邓小平理论课教材。全国教育战线已初步拥有了一支政治坚定，坚信马克思主义和党的基本理论，在研究和宣传邓小平理论方面作出突出贡献的理论队伍。中青年理论工作者队伍也在迅速成长壮大，大学生学习邓小平理论的高潮正在兴起。1993年以来，全国有40多所高校进行了邓小平理论课的教学试点工作，效果很好。但也必须看到，这些工作总体上还刚起步，同党的十五大提出的新要求，还有不小的距离。我们要按照江泽民同志重要讲话和中央《通知》精神，增强自觉性和紧迫感，把教育系统邓小平理论的学习不断引向深入。
我们要紧密结合教育系统实际，切实把邓小平理论的学习和研究引向深入。首先，学习邓小平理论要和学习党的十五大精神结合起来，努力把对邓小平理论的认识，把运用邓小平理论解决实际问题的能力，把改造主观世界的自觉性提高到十五大要求的新水平。第二，深入学习、认真贯彻邓小平教育理论。第三，进一步落实邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的工作。第四，进一步推动高校的邓小平理论研究工作，发挥高校的学科优势，多出高水平的成果，为研究和宣传邓小平理论作出更大贡献。
我们要认真贯彻这次会议的精神，进一步加强领导，精心组织，改进学风，深入扎实持久地在教育系统兴起学习邓小平理论的新高潮。对教育系统深入学习邓小平理论的工作，江泽民同志和党中央国务院的其他领导同志一向十分关心，作了一系列重要指示。我们要按照中央的要求，站在时代的高度，从全党的大局和教育工作的实际出发，切实重视、认真抓好邓小平理论的学习。
深入学习邓小平理论，一定要领导带头，率先垂范，并健全学习制度。要注意总结经验，加强交流，表彰先进，宣传典型。要针对教育系统的实际，大力加强马克思主义学风的建设。我们要高度重视这一问题，在教育战线加大弘扬马克思主义学风的教育力度，使大家懂得学习马克思主义，一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。要引导大家认真学习邓小平同志运用马克思主义立场、观点、方法，研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神，学习他高尚的品质和革命风格。坚持解放思想，实事求是，重视调查研究，创造性地开展工作，推动教育的改革与发展。
 |
